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(l)花鐘(對(duì)比課文,先不要看答案,自己找一找,再與答案對(duì)比。)
A 第一段的總述句是哪句?本段按什么次序?qū)懙??本段?a href="http://m.hkxccw.cn/old_version/books/tech/jiegou.html" title="顯微鏡的構(gòu)造" class="sitelink">構(gòu)造特色是什么?分幾層?(要是你留意察看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)光是不同的。按時(shí)間次序?qū)懙?。?gòu)造特色是:總分??梢苑謨蓪樱皟删涫且粚?,后面是一層。)
B 第二段的中心句是哪句?(本來(lái),植物開花的時(shí)間,與溫度、溫度、光照有著親密關(guān)系。)
不同的植物為什么開花的時(shí)光不同呢?本來(lái),植物開花的時(shí)光,與_______,__________,__________有著親密的關(guān)系。
C 本文有幾個(gè)表現(xiàn)不斷定、不正確意思的詞語(yǔ),但卻精確地表達(dá)出客觀事實(shí)。請(qǐng)舉出幾個(gè)來(lái)。
?。ㄗ笥?、大致)
D(1)應(yīng)用不同的句式可以表達(dá)同一個(gè)意思,但可以使語(yǔ)勢(shì)變強(qiáng)或變?nèi)?,可以使?qiáng)調(diào)的對(duì)象產(chǎn)生變更。
請(qǐng)將下列句子變換句式,意思不變。
它們飛得這么低,怎么能看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家呢?---------------------------------
?。ㄋ鼈冿w得這么低,不能看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的家。)
一位植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣,組成花的“時(shí)鐘”。----------------------------------
?。ɑㄆ员灰晃恢参飳W(xué)家修建得像鐘面一樣,組成花的“時(shí)鐘”。)
我們放飛了鷂子。------------------------ ------------------------------
?。ㄎ覀儼漾_子放飛了。鷂子被我們放飛了。)
(2)應(yīng)用不同的語(yǔ)言表達(dá)情勢(shì),可以使文章活潑、有趣,筆下的事物形象、真切。
半支蓮在12點(diǎn)左右開花。--------------------------
?。ò胫徳?2點(diǎn)左右張開艷麗的笑容??勺杂墒┱梗?
野薔薇在黎明五點(diǎn)左右開花。---------------------------------
?。ㄒ八N薇在黎明五點(diǎn)左右悄然綻放。可自由施展)
芍藥花凌晨七點(diǎn)左右開花。------------------------------
(芍藥花在凌晨七點(diǎn)左右伸展開漂亮的衣裳??勺杂墒┱梗?
(2)玩出了名堂(節(jié)選)
有一次,列文虎克又在玩放大鏡。他忽然想到:把兩片放大鏡放在一起,會(huì)怎么樣呢?他一試,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁,就把一片放大鏡固定,讓另一片放大鏡可以隨便調(diào)節(jié),這樣就做成了一架簡(jiǎn)略的顯微鏡。他用顯微鏡察看水,看見水里有很多小性命擠來(lái)擠往,視察牙齒,看見里面有一種從來(lái)沒有見過(guò)的小東西。他發(fā)現(xiàn),除了我們平時(shí)看到的世界,還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”?!靶∪藝?guó)”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大鏡,玩出了大花樣。他Zui早發(fā)現(xiàn)了微生物,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn),聘任他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前往訪問(wèn)他,觀賞他的“玩具”,并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。
?、倭形幕⒖耸窃鯓幼龀娠@微鏡的?
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?。ㄋ岩黄糯箸R固定,讓另一片放大鏡可以隨便調(diào)節(jié),這樣就做成了一架簡(jiǎn)略的顯微鏡。)
?、诹形幕⒖送ㄟ^(guò)顯微鏡發(fā)明了什么?
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?。ㄋ蔑@微鏡視察水,看見水里有很多小性命擠來(lái)擠去,視察牙齒,看見里面有一種從來(lái)沒有見過(guò)的小東西。他發(fā)現(xiàn),除了我們平時(shí)看到的世界,還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”。“小人國(guó)”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。)
?、鬯@得了什么聲譽(yù)?
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?。ㄓ?guó)皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn),聘任他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。)
4文中所說(shuō)的“花樣”指的是什么?(發(fā)現(xiàn)了顯微鏡,發(fā)明了微生物世界)
5“小人國(guó)”、“居民”、“玩具”為什么加引號(hào)?具體指的是什么?
?。ㄓ捎谒麄儾皇钦娴男∪藝?guó)、也不是真的人,對(duì)玩具加引號(hào)還有強(qiáng)調(diào)的作用。具體指的分辨是微生物世界、微生物、顯微鏡。)
?。?) 《花鐘》、《蜜蜂》、《玩出了花樣》、《找駱駝》都告知我們一個(gè)道理就是:-------------------------------
?。ㄒ瞄L(zhǎng)察看、勤于思考,才干有所發(fā)明,有所發(fā)現(xiàn)。)
基本知識(shí)部分
一、多音字(會(huì)辨會(huì)寫)(讀一讀,記?。?
背(bei4后背;bei1背東西) 悶(men1 悶熱 ;men4 悶悶不樂)幾(ji1幾乎;ji3幾個(gè))
盡(jin3 盡管;jin4努力) 散(san4漫步;san3散文) 鮮(xian1鮮花;xian3朝鮮)
看(kan1看門;kan4看見) 待(dai1待著;dai4等候) 磨(mo2磨刀;mo4磨坊)
哄(hong3哄騙;hong1哄堂大笑)躲(cang2迷躲;zang4西躲)
二、形近字(會(huì)辨會(huì)寫(寫一寫)
辨(識(shí)別) 辮(辮子) 跨(跨越) 拔(拔河) 低(低頭) 測(cè)(測(cè)試)
辯(爭(zhēng)辯) 瓣(花瓣) 挎(挎籃子) 撥(挑唆) 底(井底) 側(cè)(兩側(cè))
潑(活躍) 紙(白紙)
顆(顆粒) 極(極點(diǎn)) 詳(具體) 蜜(蜜蜂) 堂(名堂) 耍(玩耍)
棵(一棵樹) 級(jí)(班級(jí)) 樣(同樣) 密(茂密) 常(經(jīng)常) 要(請(qǐng)求)
調(diào)(調(diào)查) 訪(拜訪) 鏡(顯微鏡) 濕(濕度) 嬌(嬌氣) 播(廣播)
稠(濃密) 坊(磨坊) 境(環(huán)境) 溫(溫度) 驕(自豪) 插(插手)
致(大致) 超(超常) 測(cè)(推測(cè))
到(到來(lái)) 迢(千里迢迢) 側(cè)(兩側(cè))
三、近義詞(背過(guò))
合適——合適 大致——大概 伸展——伸展 推測(cè)——推斷 超?!貏e 確確切實(shí)——的的確確 安閑——安閑 隨便——隨意 訪問(wèn)——拜訪
四、反義詞(背過(guò))
醒——睡 親密——疏遠(yuǎn) 干燥——濕潤(rùn) 減少——增添 超?!话?生疏——熟習(xí) 揮霍——節(jié)儉 簡(jiǎn)略——龐雜 巨大——微小
五、造句 (背過(guò))
不是……而是……:他的勝利不是由于他的運(yùn)氣好,而是他付出了盡力。
盡管……但……:盡管老爺爺年事大了,腿腳不靈活,但還是保持爬上了天都峰。
無(wú)論……總是……:無(wú)論作業(yè)有多難,他總是認(rèn)真去完成。無(wú)論他往哪里玩,他總是在晚飯前回家。
無(wú)論……都……:無(wú)論有多少艱苦,我們都要戰(zhàn)勝它。
適應(yīng):上學(xué)一個(gè)月,我就適應(yīng)了學(xué)校生涯。
合適:只有氣象合適,鐵樹才干開花。
大致:我只要看看太陽(yáng),就大致能知道幾點(diǎn)了。
陸續(xù):凌晨7點(diǎn),同窗們就陸續(xù)地來(lái)到學(xué)校。
造訪:周末,爸爸帶我訪問(wèn)了他的老師。
調(diào)節(jié):多種樹吧,森林能調(diào)節(jié)氣象。
千里迢迢:小姨千里迢迢地從美國(guó)回來(lái)了。
指導(dǎo):經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我會(huì)這道題了。
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