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      七年級生物復習提綱(上冊)

      http://m.hkxccw.cn 來源:原創(chuàng) 日期:2011-1-3 15:56:27
        第一單元 生物和生物圈

        一、生物的特點:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反映 5、生物能生長和滋生 6、由細胞構成(病毒除外)

        二、調查的一般方式步驟:明白調查目標、斷定調查對象、制訂公道的調查計劃、調查記載、對調查成果進行收拾、撰寫調查報告

        三、生物的分類:依照形態(tài)結構分:動物、植物、

        其他生物依照生涯環(huán)境分:陸生生物、水生生物

        依照用處分:作物、家禽、家畜、寵物

        四、生物圈是所有生物的家

        1、生物圈的范疇:大氣圈的底部:可翱翔的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部:距海平面150米內的水層巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點”

        2、生物圈為生物的生存供給了根本條件:營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水,合適的溫度和必定的生存空間

        3、環(huán)境對生物的影響(1)非生物因素對生物的影響:光、水分、溫度等

        【光對鼠婦生活影響的實驗】探究的過程、對比實驗的設計

       ?。?)生物因素對生物的影響:Zui常見的是捕食關系,還有競爭關系、合作關系

        4、生物對環(huán)境的適應和影響

        生物對環(huán)境的適應P19的例子

        生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝糜爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改進土壤、蚯蚓松土

        5、生態(tài)系統(tǒng)的概念:在必定地區(qū)內,生物與環(huán)境所形成的同一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個湖泊,等都可以看作一個生態(tài)體系。

        6、生態(tài)體系的組成:生物部分:生產(chǎn)者、花費者、分解者非生物部分:陽光、水、空氣、溫度

        7、假如將生態(tài)體系中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分辨稱重,在一般情形下數(shù)目做大的應當是生產(chǎn)者。

        8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的花費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

        9、物質和能量沿著食品鏈和食品網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高,生物數(shù)目越少;養(yǎng)分級越高,有毒物質沿食物鏈積聚(富集)。

        10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的主動調節(jié)才能。在一般情形下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)固的。但這種主動調節(jié)才能有一定限度,超過則會遭到損壞。

        11、生物圈是Zui大的生態(tài)系統(tǒng)。人類運動對環(huán)境的影響有很多是全球性的。

        12、生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

        13、生物圈是一個同一的整體:注意DDT的例子 (富集)課本26頁。

        第二單元 生物和細胞

        一、 顯微鏡的結構

        鏡座:穩(wěn)固鏡身;

        鏡柱:支撐鏡柱以上的部分;

        鏡臂:握鏡的部位;

        載物臺:放置玻片標本的處所。中心有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用于固定所察看的物體。

        遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線的強弱。

        反光鏡:可以轉動,使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的:光強時應用平面鏡,光弱時使用凹面鏡。鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉換器,在轉換器上裝有物鏡,后方有準焦螺旋。

        準焦螺旋:粗準焦螺旋:轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。

        轉動方向和升降方向的關系:順時針轉動準焦螺旋,鏡筒降落;反之則上升

        二、顯微鏡的應用1、視察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)3、放在顯微鏡下視察的生物標本,應當薄而透明,光線能透過,才干察看明白。因此必需加工制成玻片標本。

        三、視察植物細胞:實驗過程1、切片、涂片、裝片的區(qū)別 P422、

        植物細胞的根本結構

        細胞壁:支撐、維護

        細胞膜:把持物質的進出,維護

        細胞質:液態(tài)的,可以流動的。細胞質里有液泡,液泡內的液泡內溶解著多種物資(如糖分)

        細胞核:貯存和傳遞遺傳信息葉綠體:進行光合作用的場合,

        液泡:細胞液

        3、觀察口腔上皮細胞實驗(即:動物細胞的結構)細胞膜:節(jié)制物質的進出細胞核:貯存和傳遞遺傳信息細胞質:液態(tài),可以流動

        4、植物細胞與動物細胞的雷同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核

        5、植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞有細胞壁和液泡,動物細胞沒有。四、細胞是構成生物體的構造和功效基礎單位。

        五、細胞中的物質有機物(一般含碳,可燒):糖類、脂類、蛋白質、核酸,這些都是大分子無機物(一般不含碳):水、無機物、氧等,這些都是小分子

        六、細胞膜把持物質的進出,對物質有選擇性,有用物質進進,廢物排出。

        七、細胞內的能量轉換器:

        葉綠體:進行光合作用,是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物,并發(fā)生氧。

        線粒體:進行呼吸作用,是細胞內的“動力工廠”“動員機”。

        二者接洽:都是細胞中的能量轉換器

        二者差別:葉綠體將光能改變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物,將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。

        八、動植物細胞都有線粒體。

        九、細胞核是遺傳信息庫,遺傳信息存在于細胞核中

        1、多莉羊的例子p55,

        2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA

        3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子

        4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片段

        5、DNA和蛋白質組成染色體不同的生物個體,染色體的形態(tài)、數(shù)量完整不同;同種生物個體,染色體在形態(tài)、數(shù)量堅持一定;染色體輕易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定,否則會有嚴重的遺傳病。

        6、細胞的把持中心是細胞核十、細胞是物資、能量、和信息的同一體。

        十一、細胞通過火裂發(fā)生新細胞 1、生物的由小長大是由于:細胞的決裂和細胞的生長

        2、細胞的決裂(1)染色體進行復制(2)細胞核分成等同的兩個細胞核(3)細胞質分成兩份(4)植物細胞:在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁

        動物細胞:細胞膜逐漸內陷,便形成兩個新細胞

        十二、新性命的開始---受精卵

        1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自湊集在一起才干行使其功效,這些形態(tài)結構類似、功能雷同的細胞集合起來所形成的細胞群叫做組織。

        2、不同的組織按一定的順序聯(lián)合在一起構成器官。動物和人的根本組織可以分為四種:上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照必定的順序構成,并且以其中的一種組織為主,形成器官。

        3、夠共同完成一種或幾種生理功效的多個器官按照一定的順序組成在一起構成系統(tǒng)。八大系統(tǒng):活動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng),神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

        4、動物和人的基礎結構層次(小到大):細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

        5、植物構造層次(小到大):細胞→組織→器官→植物體

        6、綠色開花植物的六大器官營養(yǎng)器官:根、莖、葉 ;生殖器官:花、果實、種子

        7、植物的組織:分生組織、維護組織、養(yǎng)分組織、輸導組織等

        十三、單細胞生物

        1、單細胞生物:草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

        2、草履蟲的結構見課本70頁圖

        3、單細胞生物與人類的關系:有利也有害

        十四、沒有細胞結構的生物——病毒

        1、病毒的種類以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)

        2、病毒結構:蛋白質外殼和內部的遺傳物質

        第三單元 生物圈中的綠色植物

        第一章 生物圈中有哪些綠色植物

        1、 蕨類植物呈現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導組織、機械組織,所以植株比擬高大。

        2、孢子是一種生殖細胞。

        3、蕨類植物的經(jīng)濟意義在于:①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供欣賞;④有些可作為精良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代,變成了煤。

        4、苔蘚植物的根是假根,不能吸收水分和無機鹽,而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織,不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫分開水的環(huán)境。

        5、苔蘚植物密集生長,植株之間的縫隙能夠涵蓄水分,所以,成片的苔蘚植物對林地、山野的水土堅持具有一定的作用。

        6、苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感,在污染嚴重的城市和工廠鄰近很難生存。人們應用這個特色,把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染水平的唆使植物。

        7、藻類植物的重要特點:結構簡略,是單細胞或多細胞個體,無根、莖、葉等器官的分化,奧林巴斯工業(yè)顯微鏡;細胞里有葉綠體,能進行光合作用;大都生涯在水中。

        8、藻類植物通過光合作用制作的有機物可以作為魚的餌料,放出的氧氣除供魚類呼吸外,而且是大氣中氧氣的主要起源。

        9、藻類的經(jīng)濟意義:①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥上應用

        10、種子的結構

        蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根)、子葉(2片)

        玉米種子:果皮和種皮、胚、子葉(1片)、胚乳

        11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個主要的原因是能產(chǎn)生種子。

        12、記住常見的裸子植物和被子植物。

        第二章 被子植物的一生

        1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件:合適的溫度、一定的水分、充分的空氣自身條件:具有完全的有生命力的胚,已渡過休眠期。

        2、測定種子的發(fā)芽率(會盤算)和抽樣檢測

        3、種子萌發(fā)的進程接收水分——養(yǎng)分物資轉運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉,首先突破種皮的是胚根,食用芽菜的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的

        4、幼根的生永生長Zui快的部位是:伸長區(qū)根的生長一方面靠分生區(qū)增添細胞的數(shù)目,一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。

        5、枝條是由芽發(fā)育成的

        6、植株生長需要的營養(yǎng)物質:氮、磷、鉀

        7、花由花芽發(fā)育而來

        8、花的構造(課本102)

        9、傳粉和受精(課本103)

        10、果實和種子的形成

        子房——果實 受精卵——胚 胚珠——種子 子房壁----果皮(與生活中果皮差別)。

        11、人工受粉當傳粉不足的時候可以人工幫助受粉。

        12、被子植物的生命周期包含種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、成果、朽邁和逝世亡。

        第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

        1、綠色植物的生活須要水(1)水分在植物體內的作用水分是細胞的組成成;水分可以堅持植物的固有姿勢;水分是植物體內物質吸收和運輸?shù)娜軇?;水分參與植物的代謝活動(2)水影響植物的散布(3)植物在不同時代需水量不同

        2、水分進進植物體內的道路根吸水的重要部位是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)有大批的根毛。

        3、運輸?shù)缆穼Ч埽合蛏陷斔退趾蜔o機鹽篩管:向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物

        4、葉片的結構表皮(分高低表皮)、葉肉、葉脈、

        5、氣孔的結構:守衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔張開;捍衛(wèi)細胞失水壓縮,氣孔封閉。白氣象孔張開,晚上氣孔閉合。

        6、蒸騰作用的意義:可下降植物的溫度,使植物不至于被灼傷是根接收水分和促使水分在體內運輸?shù)闹饕獎恿纱偈谷芙庠谒械臒o機鹽在體內運輸可增添大氣濕度,下降環(huán)境溫度,進步降水量。增進生物圈水循環(huán)。

        第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

        1、天竺葵的試驗暗處置:把天竺葵放到黑暗處一夜,

        目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全體轉運和耗費。

        對比試驗:將一片葉子的一半的高低面用黑紙片遮蓋,

        目標:做對比試驗,看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。

        脫色:幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱,目標:脫色,溶解葉片中葉綠素便于察看。 染色:用碘液染色結論:淀粉遇碘變藍,可見光部分進行光合作用,制作有機物

        2、光合作用概念:綠色植物利用光供給的能量,在葉綠體中合成了淀粉等有機物,并且把光能改變成化學能,儲存在有機物中,這個過程叫光合作用。

        3、光合作用本質:綠色植物通過葉綠體,應用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且開釋出氧氣的進程。

        4、光合作用意義:綠色植物通過光合作用制作的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、滋生的須要,而且為生物圈中的其他生物供給了基礎的食品來源、氧氣起源、能量起源。

        5、綠色植物對有機物的利用用來構建之物體;為植物的生命活動提供能量

        6、呼吸作用的概念:細胞應用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量開釋出來,供應性命運動的須要,這個進程叫呼吸作用。

        7、呼吸作用意義:呼吸作用開釋出來的能量,一部分是植物進行各項性命運動(如:細胞決裂、接收無機鹽、運輸有機物等)不可缺乏的動力,一部分改變成熱散發(fā)出往。

        第五章 綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡

        1、綠色植物通過光合作用,不斷耗費大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,保持了生物圈中的碳氧平衡。

        2、呼吸作用與生產(chǎn)生涯的關系:中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通,以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物,因此在儲存植物的種子或其他器官時,要想法降低呼吸作用,降低溫度、減少含水量、下降氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可克制呼吸作用。

        3、光合作用與生發(fā)生活關系:要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件,尤其是光。公道密植。使作物的葉片充足地接收光照。

        4、光合作用和呼吸作用的差別和接洽(見課本131)

        5、光合作用(130頁)和呼吸作用(125頁)公式

        第六章 愛惜植被,綠化祖國

        1、我國重要的植被類型草原、荒涼、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林

        2、我國植被面臨的主要問題植被籠罩率低,森林資源和草原資源損壞嚴重

        3、我國森林籠罩率16.55%,

        4、我國每年3月12日為植樹節(jié)

        5、熱帶雨林-----地球的肺,

        6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。

        


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