顯微鏡,顯微鏡價(jià)格,顯微鏡的價(jià)格

　　　一、建立準(zhǔn)確的生物學(xué)觀點(diǎn)

　　　　建立準(zhǔn)確的生物學(xué)觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)生物的主要目的之一，正確的生物學(xué)觀點(diǎn)又是學(xué)習(xí)、研討生物學(xué)的有力兵器，有了準(zhǔn)確的生物學(xué)觀點(diǎn)，就可以更敏捷更正確地學(xué)到生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意建立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功效相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動(dòng)對立統(tǒng)一、可連續(xù)高效發(fā)展、生物進(jìn)化和生態(tài)學(xué)等觀點(diǎn)。

　　　　1.性命物資性觀點(diǎn)

　　　　生物是由物資組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基本。從萬物之靈的人類到單細(xì)胞的細(xì)菌，以及無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等，所有生物都是由碳、氫、氧、氮、硫、磷、鈣、鐵、銅等幾十種化學(xué)元素組成的，并且這幾十種化學(xué)元素在無機(jī)自然界都是可以找到的。生物體能夠完成各種各樣的生命運(yùn)動(dòng)，而一切性命活動(dòng)都是通過必定的生命物質(zhì)來實(shí)現(xiàn)的，顯微鏡報(bào)價(jià)支架報(bào)價(jià)，假如沒有生命物資也就沒有生命活動(dòng)。

　　　　2.構(gòu)造與功效相同一的觀點(diǎn)

　　　　結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必定有與之相對應(yīng)功能的存在；二是任何功能都須要必定的結(jié)構(gòu)來完成。例如葉的表皮是五色透明的，表皮細(xì)胞排列緊密，向外一面的細(xì)胞壁上有透明而不易透水的角質(zhì)層。表皮的這種結(jié)構(gòu)的存在，就既利于陽光透過，又能防止葉內(nèi)水分過多地散失，還能掩護(hù)葉內(nèi)部不受外來的損害；而陽光透進(jìn)，防止水疏散失，維護(hù)葉內(nèi)組織，又須要一定的結(jié)構(gòu)來完成，這就是表皮。

　　　　3.生物的整體性觀點(diǎn)

　　　　體系論有一個(gè)主要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想也完整合適生物范疇。不論是細(xì)胞程度、組織程度、器官程度，還是個(gè)體水平，甚至包含種群水溫和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特色。例如，細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體、質(zhì)體、液泡等細(xì)胞器都有其特有的功能，但是只有在它們組成一個(gè)整體--細(xì)胞的時(shí)候才干完成新陳代謝的功能，如果分開了細(xì)胞的整體，單獨(dú)的一個(gè)細(xì)胞器是無法完成它的功效的。

　　　　4.生命運(yùn)動(dòng)對峙統(tǒng)一的觀點(diǎn)

　　　　生物的諸多生命活動(dòng)之間，都有必定的關(guān)系，有的甚至具有對立統(tǒng)-的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對峙同一的一對生命活動(dòng)。光合作用的本質(zhì)是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用的本質(zhì)是分解有機(jī)物，開釋能量。很顯明，兩者之間是相互對峙的。呼吸作用所分解的有機(jī)物正是光合作用的產(chǎn)物，可以說，假如沒有光合作用，呼吸作用就無法進(jìn)行；另一方面，光合作用進(jìn)程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸所須要的能量，也正是呼吸作用開釋出來的，假如沒有呼吸作用，光合作用也無法進(jìn)行。因此說，呼吸作用和光合作用又是相互接洽、相互依存的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才干使植物體的性命運(yùn)動(dòng)正常進(jìn)行。

　　　　5.生物進(jìn)化的觀點(diǎn)

　　　　辯證法以為，一切事物都處在不斷地活動(dòng)變化之中，任何事物都有-個(gè)產(chǎn)生、發(fā)展和消亡的過程。生物界也不例外，也有一個(gè)發(fā)生和發(fā)展的過程，所謂發(fā)生就是生命的來源，所謂發(fā)展就是生物的進(jìn)化。生命的來源閱歷了從無機(jī)小分子物質(zhì)天生有機(jī)小分子物質(zhì)，再形成有機(jī)高分子物質(zhì)，進(jìn)而組成多分子系統(tǒng)，Zui后演化為原始生命的變化過程；生物的進(jìn)化遵守從簡略到龐雜，從水生到陸生、從低等到高級的規(guī)律。

　　　　6.生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)

　　　　生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的基礎(chǔ)內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依附、相互制約的。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的同一整體。人類社會(huì)的發(fā)展過程中發(fā)生了環(huán)境問題，人類與環(huán)境的抵觸，處于不斷變更之中，永無盡頭。人類必需依附科技提高和教導(dǎo)發(fā)展，逐步更新人口觀念，進(jìn)步人口素質(zhì)，公道開發(fā)資源，高效應(yīng)用資源，維護(hù)生態(tài)，治理環(huán)境，走生存與發(fā)展的新路。

　　　　二、控制科學(xué)的學(xué)習(xí)方式

　　　　學(xué)習(xí)辦法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的要害，要想取得幻想的學(xué)習(xí)后果，必需控制科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法。與學(xué)習(xí)生物學(xué)關(guān)系比擬親密的學(xué)習(xí)方法有觀察方式、做筆記的方法、思維方法和記憶辦法等。

　　　　1.觀察方式

　　　　學(xué)習(xí)過程從實(shí)質(zhì)上說是一種認(rèn)識(shí)過程。認(rèn)識(shí)過程是從感性認(rèn)識(shí)開端的，而感性認(rèn)識(shí)重要靠觀察來獲得，所以觀察辦法就是重要的學(xué)習(xí)方法。觀察方法重要包含順序觀察、對照觀察、動(dòng)態(tài)觀察和邊思考邊觀察。

　　　　(1) 次序察看

　　　　次序觀察包含兩層意思。從觀察方法上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、Zui后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍鏡，后高倍鏡。例如，對植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，依據(jù)色彩和透明水平區(qū)分出根尖的四部分，然后再用放大鏡觀察根尖的根毛，Zui后用顯微鏡觀察根尖的縱切片；認(rèn)識(shí)根尖各區(qū)的細(xì)胞特色。從觀察方位上來說，一般采用先整體后局部，從外到內(nèi)，從左到右等次序。例如對一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然后從外到內(nèi)依次觀察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。

　　　　(2)對照視察

　　　　對照視察有利于敏捷捉住事物的共性和個(gè)性，從而把握住事物的實(shí)質(zhì)。如觀察線粒體和葉綠體的構(gòu)造時(shí)，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成嵴，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊；線粒體有與呼吸作用有關(guān)的酶，且酶散布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中；而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關(guān)的酶，而酶散布在基粒層和基質(zhì)中；葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。

　　　　(3)動(dòng)態(tài)觀察

　　　　對生物生涯習(xí)慣、生長進(jìn)程、生殖發(fā)育的觀察都屬于動(dòng)態(tài)觀察。動(dòng)態(tài)觀察的要害是把握觀察對象的發(fā)展變更。例如觀察根的生長，在幼根上等距畫墨線后的持續(xù)培育進(jìn)程中，重點(diǎn)就是觀察各條墨線間間隔的變更，從而得出根靠根尖生長的結(jié)論。

　　　　(4)邊思考邊察看

　　　　察看是思維的基本，思維可增進(jìn)觀察的深刻，兩者是密不可分的。所以要帶著問題視察，邊思考、邊觀察。例如用顯微鏡觀察葉片的構(gòu)造時(shí)，就要邊觀察、邊思考下列問題：①表皮細(xì)胞的色彩和排列狀態(tài)是怎樣的?②葉肉中接近上表皮的細(xì)胞與接近下表皮的細(xì)胞在外形、排列狀態(tài)和內(nèi)部綠色顆粒多少等方面有什么不同?③葉


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